«Ես կարողանում եմ» ստուգատես
«Ես կարողանում եմ» ստուգատեսի շրջանակներում ամփոփում ենք 2023-2024 ուստարվա ճամփորդությունները։
Ճամփորդությունների ամփոփում
Սովորողներից Էմիլ Շամոյանը, ով 2024թ․ փետրվարից է միացել մեր մեծ ընտանիքին, որոշել է ինքնագնահատումն այս կերպ ներկայացնել։ Էմիլը պատմում է իր 4 ամիսների գործունեության մասին, ձեռք բերած գիտելիքների և ունեցած փոքրիկ դժվարությունների մասին։ Երբ դժվարանում է դասերի հարցում, իրեն օգնում են ընկերները։ Սովորել է հայերեն տառերը, հեշտությամբ մուտքագրում է և կարդում։ Էմիլը ինքնուրույն վարում է իր բլոգը։
Մայիսյան նախագծեր
«Ես կարողանում եմ» ստուգատես
Մայիսի 23-ին, ժամը՝ 12:00
Մարզական ստուգատես
Մայիսի 21-ին, ժամը՝ 11:00 Մեդիահմտությունների փոխանցում․ սովորող-սովորեցնող» նախագիծ
Ընթերցանության նյութերը՝
Մայրենի՝ Աշխատանքային գիրք-տետր Էջ 75-80
«Ես կարողանում եմ»ստուգատեսի շրջանակներում սովորողները կկատարեն ինքնագնահատում
Թերթիկները կտեղադրեն անհատական բլոգներում
Читать далее «ԻՆՔՆԱԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ԹԵՐԹԻԿ»
«Ես կարողանում եմ» ստուգատես
«Ես կարողանում եմ» ստուգատեսի շրջանակներում ամփոփում ենք 2023-2024 ուստարվա մայրենիի գործունեությունը։
Սովորողը մի քանի նախադասությամբ պատմում է իր ընթերցած գրքի, հեքիաթի մասին, նշում հեղինակին և վերնագիրը, և մի փոքրիկ հատված։ Ներկայացնում է իր պատրաստած «Մեդիահեքիաթը»:
Читать далее «ԸՆԹԵՐՑԵԼ, ԸՆԹԵՐՑՈՒՄ ԵՒ ԱՌԱՋԱՐԿՈՒՄ ԵՄ»
«Ես կարողանում եմ» ստուգատես
«Պատմությունների մաթեմատիկան» հնարի միջոցով հորինուկի ստեղծում:
Ընտրեք տարբերակներից որևէ մեկը և ստեղծեք հորինուկ:
✅Կարելի է «ամենափոքր» կամ «ամենամեծ» ինչ-որ բան փնտրելու ճանապարհորդություններ հորինել:
✅«Մեծ» ու «փոքր» հասկացությունների մասին հորինել արկածային պատմություն:
Читать далее «ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ԵՐԵՒԱԿԱՅՈՒԹՅԱՆ ՍՏՈՒԳԱՏԵՍ»Մայիսյան նախագծեր
Ընթերցանության նյութերը՝
Մայրենի՝ Աշխատանքային գիրք-տետր Էջ 75-80
Մաթեմատիկա՝
Մասնակիցներ՝ 3-րդ դասարանի սովորողներ
Օրը՝ Մայիսի 15
Ժամը՝ 10:00
Ծնող-կազմակերպիչ՝ Հարությունյան Լորայի մայրիկ՝ Հարությունյան Անին/տնտեսագետ։
Նպատակը՝ ներկայանում են սեբաստացի ծնողները։ Մայիսյան հավաքի շրջանակում իրականացվող ցուցահանդես-վաճառքին, պատրստել մոմեր, զարգացնել տեխնոլոգիական հմտությունները։
Խնդիրները.
Զրույցի, քննակման միջոցով ստեղծել աշխատանքային մթնոլորտ, թեմայի նկատմամբ հետաքրքրվածություն:
Նախապես սովորողները ծանոթանում են անհրաժեշտ նյութերին, պատկերացում են կազմում՝ ինչպիսի տեսք պիտի ունենա մոմի վերջնական տարբերակը, սովորում ենք գունատեսություն,՝ խառնելով պարաֆինին համապատասխան գույնի հավելում։
Ընթացքը՝ սովորողները կհալեցնեն պարաֆինը գոլորշու վրա՝ կքննարկենք բնության մեջ ջրի ագրեգատային վիճակները, հալեցնելուց հետո հատուկ տարայի մեջ կլցնենք նյութը, կորոշենք գույները, և կփորձենք ստանալ գույւնի նոր, տարբեր երանգները։ Պատրաստի նյութը կլցնեն հատուկ սիլիկոնե տարաների մեջ, կավելացնեն թել։Պարապունքի ավարտին սովորողները կկիսվեն իրենց տպվորություններով.ի՞նչ նոր տեխնոլոգիական հնարքներ սովորեցին։
Անհրաժեշտ նյութեր՝
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոց-պարտեզի 3.4 դասարանի սովորողներ և , 5-6 տարեկաններ
Ժամկետը ՝մայիսի 21-ին, ժամը՝ 11:00
Նպատակը՝ Սովորող-սովորեցնող ուսումնական նախագծի շրջանակում իրականացնել փորձի , հմտությունների փոխանակում։
Читать далее «Մեդիահմտությունների փոխանցում․ սովորող-սովորեցնող» նախագիծ»«Ես կարողանում եմ» ստուգատես
Ռոդարիական հնարքների ստուգատես
Մասնակիցներ՝ 3.4 դասարանի սովորողներ
Ժամանակահատված՝ մայիս
Читать далее ««Ես կարողանում եմ».նախագիծ և ամփոփում»
Գայանե Թորոսյան 